Unterrichts- und Organisationsentwicklung
Die Etablierung einer Klassenstunde im Stundenplan ist ein wichtiges Element gelebter Demokratiebildung an Schulen. Sie wächst im Schuljahr 2028/2029 landesweit ab Klassenstufe 1 bis Klassenstufe 4 auf, ein Jahr später parallel dazu ab Klassenstufe 5 bis Klassenstufe 10.
Das LaSuB entwickelt ein entsprechendes Konzept, das Partizipation und Prävention im Rahmen der Klassenstunde stärkt. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei, Konflikte konstruktiv zu lösen, erfahren Selbstwirksamkeit und erwerben Fähigkeiten zur Kooperation und Kollaboration. Die Schulen erhalten zur Implementierung einen Handlungsleitfaden.
Mit Beginn des Schuljahres 2026/2027 startet die grundlegende Überarbeitung aller Lehrpläne. Insgesamt werden 528 Lehrplandokumente aller Schularten und Fächer sowie die dazugehörigen Grundlagenpapiere neu strukturiert und bis zum Jahr 2030 aktualisiert. Alle Fachlehrpläne werden in diesem Zusammenhang an aktuelle gesellschaftliche und pädagogische Anforderungen angepasst werden. Dazu gehört insbesondere die Demokratiebildung als verbindliche Aufgabe aller Fächer.
Das Fach Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung leistet einen wesentlichen Beitrag zur Orientierung im gegenwärtigen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Geschehen. Es fördert das Nachdenken über unterschiedliche Sichtweisen und Handlungsoptionen. Darüber hinaus stärkt es die demokratischen Urteils- und Handlungskompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
Wir werden mit den bildungspolitischen und schulischen Akteuren darüber ins Gespräch kommen, wie das Fach Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung noch weiter gestärkt werden kann. Dabei werden wir uns gemeinsam mit Expertinnen und Experten und der schulischen Praxis auch gründlich über die Wahlmöglichkeiten in Klasse 10 der Oberschulen austauschen.
Querbezüge zu anderen Fächern, insbesondere zu Geschichte und Geographie, die ebenfalls einen wesentlichen Beitrag zur politischen und wirtschaftlichen Bildung leisten, haben wir dabei genau im Blick.
